Titre Professionnel Assistant de Vie aux Familles - référentiel 2023 - millésime 07

Formation mixte

Formation certifiante

Accessible

Durée : 500 heures (85.5 jours)

Durée :500 heures (85.5 jours)

€ Net de TVA

Se préinscrire

Durée :500 heures (85.5 jours)

€ Net de TVA

Se préinscrire

Durée :500 heures (85.5 jours)

€ Net de TVA

Se préinscrire

Formation créée le 03/07/2024. Dernière mise à jour le 18/07/2024.

Version du programme : 2

Programme de la formation

Dans le respect du cadre de la prestation et des limites de ses fonctions, l’assistant de vie aux familles contribue au bien être de toute personne (enfant, famille, personne âgée, personne ou enfant en situation de handicap, personne en convalescence ou souffrant d’une maladie) ayant besoin d’aide pour les actes essentiels du quotidien de façon régulière ou ponctuelle. Il entretient le logement et le linge et assure la garde d’enfants à domicile. Il adopte une posture professionnelle appropriée avec bienveillance et empathie. Il communique avec la personne de façon adaptée et respectueuse de ses habitudes, de ses choix et de ses souhaits. Il travaille dans le souci d’optimiser la qualité de son intervention, d’assurer la satisfaction de la personne et de lui apporter un service personnalisé.

Objectifs de la formation

Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier.
Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer.
Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.
Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.
Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant.
Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant.
Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas.

Profil des bénéficiaires

Tous publics

Niveau linguistique A2
Savoir lire, écrire, compter, et résoudre les problèmes simples
Sens de la qualité de service

Contenu de la formation

Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier.
Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer.
Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.
Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.
Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant.
Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant.
Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas.

Équipe pédagogique

Yann et Séverine CHAMOURET - Gérants Notre assistante de direction : Séverine ZERR Nos formateurs : Patrick, Christelle, Melvin, Christophe, Marie, Jennifer, Sylvie, Emilie, Vanessa, Raphael,. Notre assistante administrative : Anouck Notre comptable : Alain Nos référents H+ : Yann et Christelle Nos relais H+ : Emilie et Jennifer Notre coordinateur : Christophe assisté de Melvin Notre référent pédagogique/d'activité : Yann

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Evaluation en cours de formation (ECF)
Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mise en situation professionnelle : 01h15 min Le candidat tire au sort un sujet. Le sujet comporte les informations nécessaires pour une première intervention au domicile d’une personne. L’épreuve se déroule en trois temps : - Pendant 5 minutes, le candidat prend connaissance du sujet, - Pendant 60 minutes, il assure l’intervention auprès de la personne, - Pendant 10 minutes, il commente son intervention. Entretien technique : 00h50 min L’entretien technique a lieu à l’issue de la mise en situation. Il comporte deux parties : - Pendant 25 minutes, le jury questionne le candidat sur les connaissances nécessaires pour adapter son intervention à la personne en situation de handicap, - Pendant 25 minutes, le jury questionne le candidat au sujet de l’intervention auprès de l’enfant et lui demande de réaliser un geste technique en lien avec la prise en charge d’un enfant en bas âge. Entretien final : 00h15 min Temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 02h20 min

Ressources techniques et pédagogiques

Mise à disposition de manuels, supports de cours et matériels nécessaires à l'ensemble des apprenants. Accès au LMS (Dokeos), et fond documentaire.
Questions orales ou écrites (QCM)

Qualité et satisfaction

Nombre d’apprenants formés en 2023 : 14 Taux de réussite 2023 : Pas de donnée suffisante Taux de satisfaction : Pas de donnée suffisante Pour l'apprentissage (données inserjeunes 2021-2022) 5/10 sont en emploi 6 mois après la fin de la formation (tout type d'emploi salarié) 13 % sont inscrits en formation (formation supérieure, redoublants, changement de filière) 42% d’interruption de contrat (dont renouvellement)

Modalités de certification

Obtention d’un Tite professionnel global ou d'un ou de plusieurs certificats de compétences professionnels

Obtention d’un Tite professionnel global ou par validation d'un ou de plusieurs certificats de compétences professionnels : RNCP37715BC01 – Entretenir le logement et le linge d’un particulier RNCP37715BC02 – Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets RNCP37715BC03 – Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile

Titre à vie Niveau 3 (Equivalent CAP/BEP) – Blocs 5 ans Passerelle pour ADVD et possibilité d'enchaîner sur CAP assistant technique en milieu familial et collectif (CAP ATMFC) , BEP carrières sanitaires et sociales (BEP CSS) , BEP accompagnement soins et services à la personne (BEP ASSP) , Mention complémentaire aide à domicile (MCAD) , CAP petite enfance (CAP PE) Diplôme d ‘état d'accompagnant éducatif et social (DEAES) , d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS) , d’aide médico-psychologique (DEAMP) , d’assistant familial (DEAF) , d’aide-soignant d’auxiliaire de puériculture (DEAP) Passerelle : Des passerelles ont été établies entre le TP ADVF et des certifications des ministères chargés de l’éducation nationale, de l’agriculture, de la cohésion sociale et de la santé, ainsi que celles de la branche des salariés du particulier employeur. Equivalence : Correspondance partielle Bloc RNCP718BC01 – Aide à domicile – U1 techniques de services à l’usager, Correspondance partielle Bloc RNCP2817BC01 – CAP Assistant(e) technique en milieu familial et collectif – UP1 Services aux familles Correspondance partielle Bloc RNCP28048BC02 – CAP Accompagnant éducatif petite enfance – UP2 Exercer son activité en accueil collectif et Bloc RNCP28048bc03 UP3 Exercer son activité en accueil individuel Correspondance partielle Bloc RNCP344692BC01 – Employé Familial – Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs et Bloc RNCP34692BC02 – Gestion de son activité professionnelle auprès de particuliers employeurs et RNCP34692BC03 - Prévention et sécurité au domicile et RNCP34692BC04 - Entretien du domicile et du linge : pratiques éco-responsables et RNCP34692BC05 - Services personnalisés aux familles et RNCP34692BC06 - Activités auprès de personnes âgées et RNCP34692BC07 - Actes du quotidien et activités de l'enfant de plus de trois ans et RNCP34692BC08 - Repas au domicile du particulier employeur Correspondance partielle Bloc RNCP36004BC02 – DE Accompagnant éducatif et social – Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité Correspondance partielle Bloc RNCP7188C01 – MC5 Aide à domicile – U1 Techniques de services à l’usager et Bloc RNCP718BC02 - U2 Accompagnement et aide à la personne dans les activités de la vie quotidienne et dans le maintien de l’autonomie et Bloc RNCP718BC03 – U3 Accompagnement et aide à la personne dans la vie relationnelle et sociale Correspondance partielle Bloc RNCP25085BC04 – CAPA – Services aux personnes et vente en espace rural – UCP1 Etablir une communication avec la personne et son entourage en lien avec son environnement et Bloc RNCP25085BC05 – UCP2 Réaliser des interventions d’aide à la personne Correspondance partielle Bloc RNCP35830BC01 – DE Aide-soignant – Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale Correspondance partielle Bloc RNCP36004BC01 – DE Accompagnant éducatif et social – Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne et Bloc RNCP3600BC03 – Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne Correspondance partielle Bloc RNCP28048BC01 – CAP Accompagnant éducatif petite enfance - UP1 Accompagner le développement du jeune enfant et Bloc RNCP28048BC03 – UP3 Exercer son activité en accueil individuel Correspondance partielle Bloc RNCP35832BC01 – DE Auxiliaire de puériculture – Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale

Accessibilité

CFA : Recueil des besoins pour le stagiaire et recueil des besoins pour l’entreprise - Test de positionnement en amont de l’entrée en formation et entretien préalable. Entrées-sorties continues et planning remis à l’entreprise et au salarié, une fois le dossier finalisé (minimum 2 semaines). AIF (Action Individuelle de Formation) : Recueil des besoins pour le stagiaire – Test de positionnement en amont de l’entrée en formation et entretien préalable Entrées-sorties continues suivant traitement du dossier (minimum 2 semaines). Contrat de Professionnalisation : Recueil des besoins pour le stagiaire et recueil des besoins pour l’entreprise – Test de Pré-positionnement pour les CQP/TFP – Test de positionnement en amont de l’entrée en formation. Entrées-sorties continues et planning remis à l’entreprise et au salarié, une fois le dossier finalisé (minimum 48 heures). VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) : Inscription du candidat sur le site de France VAE – Etude du dossier du candidat par ingénieur de parcours – Le Dossier de faisabilité est établi et envoyé à l’organisme certificateur. Durée de l’étude du dossier variable en fonction de l’organisme certificateur. Locaux accessibles aux personnes handicapées. Adaptation des parcours possible après analyse de la compensation par un référent H+ si l’apprenant en fait la demande. Mobilisation des moyens et outils de compensation en amont du parcours (handicaps visuels/auditifs/moteurs) et/ou en cours de parcours pour tous handicaps. Le référent, ou le relais H+, vous accompagne tout au long de la formation en réalisant des entretiens (initial, suivi, fin de parcours et à 3 mois si nécessaire). Nos référents sont reconnus référents handicap par l’AGEFIPH.